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2、学生上黑板贴画 3、这真是一幅斑斓的秋日的

时间:2019-09-05  浏览次数:

  小学课文《秋天的丹青》优良教案 一、讲授方针设想 1、学问方针:控制本课 15 个生字,此中 7 个生字要求会 认,8 个生字要求会认会写。 2、 能力方针: 准确、 流利、 有豪情地朗读课文, 课文, 培育学生的赏识能力。 3、 感情方针: 体味做者对秋天的景色和勤奋的人们的喜爱 和赞誉之情,培育学生热。爱秋天、热爱大天然的情趣,情愿用 本人喜好的体例表示秋天。 二、教材内容及沉点、难点阐发 《秋天的丹青》是一幅色彩艳丽的丹青,做者使用对比的 手法描绘了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火炬所 形成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小,浅近 易懂、富有童趣。可指导学生自从进修,正在频频朗读中赏识、体 会。“勤奋的人们画出秋天的丹青”是本文的难点,要指点学生正在 理解前文的根本上频频体味。 三、讲授对象阐发 学生方才升入二年级,朗读、理解能力都不是很好,加上 他们活跃好动、便宜力差,留意力容易分离,因而,上课时,应 采纳各类形式的朗读,来调动学生的读书乐趣,以达到新纲领提 出的“让学生充实地读,正在读中全体,正在读中有所,正在读 中培育语感,正在读中遭到感情熏陶”的方针。 四、讲授策略及教法设想 按照新课程尺度倡导的新及本年级教材、 学生的特点, 我将这节课的讲授定位正在朗读锻炼上。我正在这堂课中创设了多种 读的路子,进行朗读锻炼。起首是自读课文、读准词语、读通句 子、看看课文有几句话。再读课文、赏识秋天,本人喜好哪句就 读哪句,想想该如何读,为什么如许读。同时,范读、齐读、自 由读、指名读、师生共同读、男女生读、表演读等多种形式贯穿 一直,目标是让学生参取到读中来,收到以读代讲,以读促思, 以读帮讲,以读悟情的结果。 五、讲授设想 1、多课件:①讲授起头,创设空气 ②演示课文内容及响应景色 2、录音(音乐),学生画画时,创设空气,激发学感。 六、讲授过程设想取阐发 讲授过程 一、课前导入,创设情境 1、导语:小伴侣,你们喜好秋天吗?说说你为什么喜好秋 天?(生答)。 是啊,秋姑娘一欢歌一笑送着我们走来了。她来到果 园, 果园里的果子都成熟了; 她来到郊野, 郊野一片丰收的景色。 她工致的双手把山野打扮成了一幅斑斓的丹青,你们想赏识秋天 斑斓的丹青吗? 2、课件演示:学生赏识秋天的景色 3、师:看谁看得最认实,告诉教员你都看到了些什么?(生 答) 4、 过渡: 秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美, 小伴侣们想读一读吗? 二、初读课文,认读生字 1、读课文,用喜好的符号画出文中的生字,把字音读 准,句子读通畅,看看课文一共有几句线、查抄读书环境(指名读、分组读) 3、师:小伴侣把课文读得实准,为了表彰你们,教员带你 们做个。 (出示布景:一棵树,树上结满各类果子) 师: 这可是一棵奇异的大树, 树上结满了各类各样的果实, 你们想摘到这些果子吗?不外呀, 要摘到这些果子可不容易, 必需 付出辛勤的劳动。每个果子后面都有一个本课的生字,谁把生字 读准了,这个果子就属于你了。 4、学生摘果子,认字并组词 5、过渡:小伴侣通过本人的劳动,都有了收成,你们想有 更大的收成吗?进修了课文,你们会有更大的收成。 三、精读课文,赏识秋天 1、 我们再来读课文, 把你最喜好的句子有豪情地多读几遍, 想想为什么如许读,然后读给你四周的小伴侣听。你那组哪个小 伴侣读欠好的,大师帮帮他。 2、学读 3、查抄、赏识、指点朗读 (学生读一句,课件出示响应句子和画面) ①课件演示:出示第一句话及山野画面 (提醒:你喜好不喜好秋天,用喜悦、兴奋的语气和同窗传 一传这个动静) ②课件演示:出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画 面 (提醒:这些果子可爱吗?表演动做、指读、范读、齐读、 分组读) ③课件演示:出示第 (提醒:这是个什么句子?读会读?) ④课件演示:出示第四句话和大雁飞翔的画面。 (提醒:看,快些往天上看,勤奋的人们画出秋天的丹青, 赞誉、骄傲的语气),为什么喜好这一句! 4、师生共同读。小伴侣读得实好听,教员也想和你们一路 读了。 (看课件上的图和文,师生共同读) 5、 这么美的景色不但要留正在小伴侣的眼睛里, 更要深深地 印正在小伴侣的脑海里,比一比看谁能把课文背出来。(字现去,学 生) 四、扩展课文,秋天 1、今天教员安插小伴侣归去察看,看看秋天里有些什么? 现正在你们就把它画下来吧? (录音)学生正在音乐声中画画。 2、学生上黑板贴画 3、这实是一幅斑斓的秋天的丹青,而对这么美的丹青,你 想说什么呢?正在这斑斓的季候里,你还想做些什么? (学生用本人喜爱的体例表达对秋天的喜爱) 五、品尝秋天的果实 勤奋的人们获得了丰收的果实,我们小伴侣通过这堂课的 进修也有了收成,也将获得甜美的果实。让我们品尝一下劳动的 果实吧! (学生品尝生果),这些果实甜不甜?用劳动换来的果实是最 甜的。 六、版面设想 黑板两头用字写出“秋天的丹青”几个字,四周贴上同 学们画的画。 七、设想 1、学生画一幅秋天的画,课外举办画展。 2、制做一个送给秋天的礼品。 八、流程图

  小学课文《秋天的丹青》优良教案_语文_小学教育_教育专区。小学课文《秋天的丹青》优良教案 一、讲授方针设想 1、学问方针:控制本课 15 个生字,此中 7 个生字要求会 认,8 个生字要求会认会写。 2、 能力方针: 准确、 流利、 有豪情地朗读课文, 背



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