您的位置: 金六福889123心水论坛 > www.228667.com > 正文

小学课文《秋日的丹青》优良教案

时间:2019-08-04  浏览次数:

  小学课文《秋天的丹青》优良教案_语文_小学教育_教育专区。小学课文《秋天的丹青》优良教案 一、讲授方针设想 1、学问方针:控制本课 15 个生字,此中 7 个生字要求会 认,8 个生字要求会认会写。 2、 能力方针: 准确、 流利、 有豪情地朗读课文, 背

  小学课文《秋天的丹青》优良教案 一、讲授方针设想 1、学问方针:控制本课 15 个生字,此中 7 个生字要求会 认,8 个生字要求会认会写。 2、 能力方针: 准确、 流利、 有豪情地朗读课文, 课文, 培育学生的赏识能力。 3、 感情方针: 体味做者对秋天的景色和勤奋的人们的喜爱 和赞誉之情,培育学生热。爱秋天、热爱大天然的情趣,情愿用 本人喜好的体例表示秋天。 二、教材内容及沉点、难点阐发 《秋天的丹青》是一幅色彩艳丽的丹青,做者使用对比的 手法描绘了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火炬所 形成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小,浅近 易懂、富有童趣。可指导学生自从进修,正在频频朗读中赏识、体 会。“勤奋的人们画出秋天的丹青”是本文的难点,要指点学生正在 理解前文的根本上频频体味。 三、讲授对象阐发 学生方才升入二年级,朗读、理解能力都不是很好,加上 他们活跃好动、便宜力差,留意力容易分离,因而,上课时,应 采纳各类形式的朗读,来调动学生的读书乐趣,以达到新纲领提 出的“让学生充实地读,正在读中全体,正在读中有所,正在读 中培育语感,正在读中遭到感情熏陶”的方针。 四、讲授策略及教法设想 按照新课程尺度倡导的新及本年级教材、 学生的特点, 我将这节课的讲授定位正在朗读锻炼上。我正在这堂课中创设了多种 读的路子,进行朗读锻炼。起首是自读课文、读准词语、读通句 子、看看课文有几句话。再读课文、赏识秋天,本人喜好哪句就 读哪句,想想该如何读,为什么如许读。同时,范读、齐读、自 由读、指名读、师生共同读、男女生读、表演读等多种形式贯穿 一直,目标是让学生参取到读中来,收到以读代讲,以读促思, 以读帮讲,以读悟情的结果。 五、讲授设想 1、多课件:①讲授起头,创设空气 ②演示课文内容及响应景色 2、录音(音乐),学生画画时,创设空气,激发学感。 六、讲授过程设想取阐发 讲授过程 一、课前导入,创设情境 1、导语:小伴侣,你们喜好秋天吗?说说你为什么喜好秋 天?(生答)。 是啊,秋姑娘一欢歌一笑送着我们走来了。她来到果 园, 果园里的果子都成熟了; 她来到郊野, 郊野一片丰收的景色。 她工致的双手把山野打扮成了一幅斑斓的丹青,你们想赏识秋天 斑斓的丹青吗? 2、课件演示:学生赏识秋天的景色 3、师:看谁看得最认实,告诉教员你都看到了些什么?(生 答) 4、 过渡: 秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美, 小伴侣们想读一读吗? 二、初读课文,认读生字 1、读课文,用喜好的符号画出文中的生字,把字音读 准,句子读通畅,看看课文一共有几句线、查抄读书环境(指名读、分组读) 3、师:小伴侣把课文读得实准,为了表彰你们,教员带你 们做个。 (出示布景:一棵树,树上结满各类果子) 师: 这可是一棵奇异的大树, 树上结满了各类各样的果实, 你们想摘到这些果子吗?不外呀, 要摘到这些果子可不容易, 必需 付出辛勤的劳动。每个果子后面都有一个本课的生字,谁把生字 读准了,这个果子就属于你了。 4、学生摘果子,认字并组词 5、过渡:小伴侣通过本人的劳动,都有了收成,你们想有 更大的收成吗?进修了课文,你们会有更大的收成。 三、精读课文,赏识秋天 1、 我们再来读课文, 把你最喜好的句子有豪情地多读几遍, 想想为什么如许读,然后读给你四周的小伴侣听。你那组哪个小 伴侣读欠好的,大师帮帮他。 2、学读 3、查抄、赏识、指点朗读 (学生读一句,课件出示响应句子和画面) ①课件演示:出示第一句话及山野画面 (提醒:你喜好不喜好秋天,用喜悦、兴奋的语气和同窗传 一传这个动静) ②课件演示:出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画 面 (提醒:这些果子可爱吗?表演动做、指读、范读、齐读、 分组读) ③课件演示:出示第 (提醒:这是个什么句子?读会读?) ④课件演示:出示第四句话和大雁飞翔的画面。 (提醒:看,快些往天上看,勤奋的人们画出秋天的丹青, 赞誉、骄傲的语气),为什么喜好这一句! 4、师生共同读。小伴侣读得实好听,教员也想和你们一路 读了。 (看课件上的图和文,师生共同读) 5、 这么美的景色不但要留正在小伴侣的眼睛里, 更要深深地 印正在小伴侣的脑海里,比一比看谁能把课文背出来。(字现去,学 生) 四、扩展课文,秋天 1、今天教员安插小伴侣归去察看,看看秋天里有些什么? 现正在你们就把它画下来吧? (录音)学生正在音乐声中画画。 2、学生上黑板贴画 3、这实是一幅斑斓的秋天的丹青,而对这么美的丹青,你 想说什么呢?正在这斑斓的季候里,你还想做些什么? (学生用本人喜爱的体例表达对秋天的喜爱) 五、品尝秋天的果实 勤奋的人们获得了丰收的果实,我们小伴侣通过这堂课的 进修也有了收成,也将获得甜美的果实。让我们品尝一下劳动的 果实吧! (学生品尝生果),这些果实甜不甜?用劳动换来的果实是最 甜的。 六、版面设想 黑板两头用字写出“秋天的丹青”几个字,四周贴上同 学们画的画。 七、设想 1、学生画一幅秋天的画,课外举办画展。 2、制做一个送给秋天的礼品。 八、流程图



Copyright 2018-2020 金六福889123心水论坛 版权所有 未经授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。